Christoph Fuhrmann analysiert und erprobt die Anwendung des trigonometrischen Modells, eines neuen Item-Response-Modells. In Abgrenzung zum Rasch-Modell, das bei den PISA- oder TIMMS-Auswertungen verwendet wird, leitet der Autor die mathematischen Eigenschaften des trigonometrischen Modells her und stellt auf Grundlage trigonometrischer Auswertungsstrategien inhaltliche Implikationen einer durch das Modell m?glichen erweiterten Datenauswertung vor. Dabei zeigt er, dass das trigonometrische Modell ? unter Beibehaltung der spezifischen Objektivit?t, die das Rasch-Modell auszeichnet ? einen konstanten und kleineren Parametersch?tzfehler aufweist. Durch die Hinzunahme von Informationen aus den Antwortmustern ist es in der Lage, Fehlkonzepte in Abh?ngigkeit von F?higkeitsauspr?gungen zu identifizieren oder auch latente Klassen sowie Richtungsdaten zu analysieren.
Die trigonometrische Parametrisierung von Kompetenzen Ebook
Zur Methodologie der probabilistischen Bildungsforschung
By: Christoph Fuhrmann
Publisher:
Springer VS
Print ISBN: 9783658192402, 3658192402
eText ISBN: 9783658192419, 3658192410
Copyright year: 2018
Format: PDF
Available from $ 49.99 USD
SKU: 9783658192419
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